У вас в первом примере должно быть 1 целая 3/20

Умножение на 9 - главное чтоб ЕГЭ не запретили приносить с собой пальцы рук или ног.

В умножении на девять легче сделать так: 9×5= Чтобы решить этот пример, достаточно вместо 9 представить 10, 10×5=50 Потом из 50 вычитаем 5, соответственно будет 45 9х5=(10х5)-5

1:56 Я это узнал от фиксиков

Когда я была школьницей, то тоже подмечала некоторые математические закономерности, на что папа ответил: математики придумывали разные формулы быстрого исчисления, но прижились только те, что мы пользуемся. Прочие не везде применимы, только при достаточных условиях, а потом не применяются. Я ПЕРЕСТАЛА ЛОМАТЬ ГОЛОВУ НАД "ГЕНИАЛЬНЫМИ" МАТЕМАТИЧЕСКИМИ ОТКРЫТИЯМИ.

В во втором примере будет 1. 3/20 а не 1. 23/20.

А проще всего выучить таблицу умножения и умножать без всяких заморочек так как учили в советских школах.

Проще всего умножать на девять - это просто умножать на десять и вычитать то число которое умножаешь на девять. 4*9 = 40 - 4 = 36

Умножение больших чисел - работает только для чисел от 90 до 99 иначе вам надо в третьем действии умножать двузначные числа друг на друга и они дают трехзначное число и способ не работает.

Видео конечно хорошее)),но эти правила не работают с другими числами

Но в первом примере, если из неправильной дроби вынести 1, то получится 1 3/20... Там же 20 отнимается от числителя...

Супер! Спасибо! Способ умножать двузначные быстро работает! Пригодится очень!

ГОСПОДИ , каже приятно было посмотреть ваше видео ,а есче больше читать коменты и осозновать высокую степень оброзованнасти аудитории спасибо вам всем приятно очень приятно.💪💪💪💪👍👍👍👋👋👋👋

А чем ваш метод бабочки отличается от того, что в школе преподают? Или в школе больше дроби не преподают?

Спасибо большое Рахмет керемет басымыз Аман болгаймыз

*_Я сам придумал способ умножать двузначные числа на 11. Надо прибавить к числу первую его цифру, результат записать в ответ, потом записать в ответ вторую цифру числа, которое Вам надо умножить. Например: 38×11= 38+3=41. 41 записать в ответ, потом в ответ записать 8. Работает со всеми двузначными числами. Я проверял_*

Да, тоже заметила эту ошибку. Так что, берёшь я писать, пиши так, чтобы ни мел, ни доска не краснели. Удачи!!!

Классное видео. Очень поучительное.

Умножить на 9 можно без рук быстрее и проще. Возьмем к примеру 9 * 17 = ? вместо 9 берем 10 и умножаем на данное число. В нашем случае 17. Будет : 10*17= 170(думаю с эти проблем не возникнет, просто приписать 0 к числу) и отнимаем данное число( в нашем случае 17) = 170-17=153 Все проще, чем кажется. Попробуйте.

3:53 ночи,смотрю что бы уснуть,берите)

1. Пример должно получиться 1 целая 3/20. И ещё лучше складывать и вычитать дроби так как нас учили в школе:)

Сколько циферок с утра по раньше.... Лудше позже еще раз пересмотрю...)))

Супер. Спасибо. Была ошибка одна.

Видео интересное и познавательное! В общем, мне понравилось! 👍🏼 Но в первом примере есть ошибка: должно быть 1 целая 3/20, а не 1 целая 23/20. В конечном счёте такую дробь можно записать как 1,15. Автор, впредь будьте внимательнее!

Супер !!!!! Просто КАЙФ КАЙФ КАЙФ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!

по-моему самый быстрый метод умножения на 9: 9n=10n-n куда уж проще

Я даже и не претполагал что так можно быстро правильно сложить, вычетать, умножать, феноменально.

Этот метод бабочки может показаться супер для 5ти классиков у которых маленькие дроби. Но это же не удобно для больших дробей! Например: Не всегда наименьший общий знаменатель просто умножение знаменателей Если большая дробь, то придётся ещё сокращать

1:10 - 23/20= 1 3/20- одно целое и три двадцатых ;)

1:11 секунда помилка

советую когда смотрите адме, откл. звук. их выбор музыки оч напрягает нервы. а видео интересные.

Спасибо помогг!!!❤❤❤

Они только усложняют... Кроме таблицы умножения на 9)

Я подозревал что таблицу умножения мы зря учили в школе!)))) Наши руки не для скуки!!!!)))

Спасибо, очень интересно!!! 😗

Отличие метод я с легко выучил математику спс огромный 😊😊😊😊😊😊😊👍👍👍👍👌👌

Спасибо за ролик, много познавательного

Правильно. Должно быть 1 целая 3/20

Спасибо тебе огромное, теперь мне приходится это в математике. ❤️❤️❤️❤️😍😍😍😍💕💕💕💕👍👍👍👍👍👍

можно легко делить на 5, например: возьмём число 342, необходимо его умножить на 2, получится 684 и добавить запятую, получится 68.4

1:50 фиксики мне помогли

Тем более, что т.н. "метод бабочки" полностью аналогичен школьной подаче темы сложения дробей

Нас в школе учили, чтобы запомнить первые 5 цифр числа π нужно выучить такой стишок - это я знаю и помню прекрасно, т.е 3,14159

Умножение многозначных чисел не работает на примере 49*84

Ты суууууппппеееееееррррр 👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐👋👋👋👋👋👋👋👋👋👋🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌

1:25подумала что это улыбка

Забавно!!!! Спасибо!!!!

перемножение двузначных чисел: 43х52=2236 40х50=2000 3х50+40х2=150+80=230 3х2=6 Трехзначные - по такой же схеме. Не придумывайте костыли. Умножайте столбиком!

2:44 я уже давно заметила в до этого 3-классе но всё этот способ мне нравится легко запомнить😉

большие числа в голове, хаха, этот способ в ментальной математике изучают!

Спасибо! 👍👍👍👍👍👍

I know that way and I know how you're doing that It's like This I am gonna solve 9 × 8 you're gonna cross out 8 - 1 is gonna be 7 event from 7 count till 9 and then it's gonna be 72 in for each question that's how I get everything correct

Метод перемножения больших чисел в голове удобен только в том случае, если есть число которое больше 90 и меньше ста, иначе вам прийдется перемножать другие двухзначные числа

Видео 👍👍👍👍👍👍, всё работает!!!

Спосибо я с вами подтяну математику

Музыка мозг разъедает) Но в целом видео полезное)👍

Круто супер!!!!!!!

в первой задаче ошибка, но не тупость! - чел.фак. кто не загонял себя до потемнения в глазах, тому не понять. кто-то хочет сделать свой урок?) желаю бодрого самочувствия...

По рукам супер ❣️ ❣️❣️❣️❣️❣️❣️ не как не могла запомнить таблицу

У меня даже отец в своё время выучил таблицу умножения за день (в 1965-м году, ему было 34, образование 4 класса, а сейчас большинство 12 классов, и ищут калькулятор), проще простого и на всю жизнь. Не зря были поговорки: - должен знать как дважды два, или - как отче наш ( это было раньше)

Спасибо очень круто помогли😇😇😇😇😇😇😇

для решения таких задач с испо льзованием метода «совмес тной близости» (для действ ия 22 х 23 вы будете испол ьзовать 20 х 25 плюс 2 х 3 и получите 500 + 6 = 506;

Как умножать и делить числа на десятичные дроби? Десятичная дробь не должна содержать простые числа кроме 2 и 5. Какое кол-во данной десятичной дроби надо для 1, на такую цифру надо...зависит от знака. Если в выражении стоит данный знак, неважно какой, тогда мы заменяем его на противоположный. Пример: 6*0.25=6÷4=1.5 | 4*0.2=4÷5=0.8 Но когда умножаем на полторы, это мы прибавляем к числу его половину. Пример: 5*1.5=5+2.5=7.5 | 10*1.5=10+5=15 Примеры для тех, кто не понял 👌

Спасибо буду пользаваться

0:4 это ад!

Я офигел с видео, супер интересное!

Алгоритм работает с первым десятком двойных чисел и с последним,в остальных случаях переменных слишком много...Возможно с тройным числом алгоритм смещается вслед за количеством цифр,не знаю не математик. Знаю только что площадь также имеет свои точки соприкосновения с пространством. Если у вас лист бумаги формата а4 и площадь равна приблизительно 7000см/кв то сложить его согласно волновой теории света можно на одну единицу больше.Это как раз газета получиться...Неспроста.

Клёвый музыкальный сопровождений 😂

1.- приводим к общему знаменателю и "отдыхают" всн бабочки- ну что проще, да мозги не вскипают🤭😁. ТАК, смотрю дальше

Умножение на 9 делается проще. Умножаете на 10, а потом вычисляете то число, которое хотите умножить на 9. Пример: 3x9= (3х10)-3=27.

Да кому трудно кому нет мне легко (без этих трюков)

Мне не очень понятно почему автор сложение дробей вначале видео назвал трюком и дал этому способу название "эффект бабочки"? Ведь это обычное сложение дробей при условии, что общий знаменатель является наименьшим общим знаменателем (НОЗ). Этому учат в школе. Ничего нового в этом методе нет. Но если взять например дроби 3\10 и 2\5 и начать складывать, то так называемый "метод бабочки" сработает, но он окажется наименее удобным и простым, т.к общий знаменатель у автора окажется 50, т.е 3\10+2\5 = 15\50+20\50=35\50=7\10. Логичнее же найти НОЗ этих дробей, этим числом является "10" и просто увеличить вторую дробь в два раза, а потом сложить получившиеся числители, т.е 3\10+2\5=3\10+4\10=7\10. Зачем работать с большими числами, если логичнее работать с малыми? Математика любит логику и простоту. Чем проще решение, тем оно вернее, это вам любой математик скажет. Про ошибку в видео промолчу, надеясь что это случайность. Хотя считаю, что если пытаешься учить людей, то должен проверять правильность написанного и отснятого материала, но это уже на совести автора.

Второй лайфхак (умножение на 9) можно по другому сделать. Он более лёгкий Допустим рассмотрю на примере 9 * *6* *6* - 1 = 5 Значит первая цифра будет *5* А сумма десятков и единиц равна 9 Значит 9 - *5* = 4 => 54 9*3 = 3 - 1 = *2* 9-2 = *7* 9*4 = 4-1 = *3* 9-3 = *6* 9*5 = ну тут легко, но все же: 5-1 = *4* 9-4 = *5* 9*6 6-1 = *5* 9-5 = *4* 9*7 7-1 = *6* 9-6 = *3* 9*8 8-1 = *7* 9-7 = *2* 9*9 тоже легко, но все же: 9-1 = *8* 9-8 = *1* Можно быстро считать в уме без пальцев

Спасибо

про умножение больших чисел- отстой! Я проверил. Ну как 97*97 не 949

Огромное спасибо

9×5=45 5-1=4 10-5=5 в итоге 45 9×3=27 3-1=2 10-3=7 в итоге 27 9×8=72 8-1=7 10-8=2 в итоге 72

В самом начале метод бабочки ошибочный результат - 1целая и 23/20, должно быть-1 целая и 3/20

"Умножение больших чисел в голове..." Были в уме, а теперь переместились в голову. Боже ж ты мой, сайт о творчестве!

3:20 вопрос а откуда мы взяли 100?

У меня в школе двойка по математике была.Никогда до меня нп доходило,зачем,что-то усложнять ,чтобы это потом же упрощать.Ну непонимал я когда учительница на доске писала :Упростите выражение....

90×90=8100; 7×90=630; 6×90=540; 7×6=42; Итого 9312.

# Самое первое у нас называли просто крест на крест и всё, когда ещё не было youtube. И таблицу умножения в своё время просто нужно учить наизусть и всё. И она будет у вас в голове всю жизнь. Хотя сейчас всякие книжки издают для меня они реально глупые, как быстро выучить таблицу умножения и т.д. Это просто трата времени и денег.

И как всегда мой любимый канал❤️

1 способ вообще не нужен Не он конечно прикольный Но пока ты это все премножишь Можно найти общий знаменательный И длмножить После низ остаётся, а вверх складывается

Очень просто ,с левой руки от мизинца десятки, а с правой единицы.Этот метод умножения придуман давно одним родителем для сына.

Ещё один способ лёгкого умножения любого числа на 5. Разделить это число на 2 и прибавить 0.

В первом примере дрлжен получится 1 целая 3/20

Эти трюки упрощают все вычисления до предела: сколько хочу, столько и пишу, авось угадаю!

Может существует условное простая цифра, число оперативное которым определяется решение реализации сочетания в зависимости от сравнения состояния базы или чего бы то ни было, чтобы по месту в числе можно было быстро понять стоит обмен совершать или нет. Типо чтобы не менять пластмассовый мотоцикл на футбольный мяч?

Благодаря фиксикам я 2 года назад узнал про умножение на 9!

Первый способ не РЕКОМЕНДУЮ использовать ,поскольку если там будут большие числа то будет очень сложно и большинстве случаев общим знаменателем не является произведение знаменателей а что то меньше Во вторых умножение на 9 я вообще не помню я делаю это так (конечно же в уме )например: 8×9=80-8=72

Кстати с умножением на 11, можно просто число умножить на 10 и к нему прибавить это же число!

Я лучше таблицу умножения своим методом посчитаю,вот пример: 20*5 Сначала мы умножаем единицы. 0*5=0 Теперь десятки. т.к у нас второго десятка нету,мы умножаем вторую единицу с первым десятком 2*5=10 Теперь мы к большему числу подставляем меньшее Было 10,мы подставили к 10 цифру 0. Получилось 100. 20*5=100 И без всяких знаков,и мучений

3/4+2/5=0.75+0.4=1.15 В бланк для ответов дробные ответы записывать нельзя! 3/4 - 2/5=0.75-0.4=0.35

Кто от фиксиков на 1:55 ?

в первом же примере ошибка))) правильный ответ - одна целая и три двадцатых, а не - одна целая и двадцать три двадцатых. оценка - два!

Как запомнить таблицу умножения???!!)) Выучить её! Чтоб от зубов отскакивала! 7×9...??? И сразу в уме возникает 63. Без всяких вычислений и действий!

3:10 А Если умножаемое больше ста?

2:49 Хех, а я как раз так и выучила таблицу умножения на 9